傳統(tǒng)工業(yè)文化在現(xiàn)代有何價(jià)值?新質(zhì)生產(chǎn)力在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中還有哪些痛點(diǎn)、難點(diǎn)需要突破?揚(yáng)州新舊產(chǎn)業(yè)動(dòng)能的轉(zhuǎn)換情況是怎樣的?……暑假期間,揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“揚(yáng)州工”匠心服務(wù)團(tuán)的師生們帶著問(wèn)題走進(jìn)揚(yáng)州非遺文化集聚區(qū)、中遠(yuǎn)海運(yùn)等地走訪調(diào)研,通過(guò)文化調(diào)研、企業(yè)訪談、生產(chǎn)體驗(yàn)等方式,探尋揚(yáng)州工文化,孕育新時(shí)代工匠。
“自古人文底蘊(yùn)深厚素有‘百工之城’之稱(chēng)揚(yáng)州,孕育出了極具地域特色的‘揚(yáng)州工’文化?!?/span>活動(dòng)指導(dǎo)教師,該校智能制造學(xué)院輔導(dǎo)員鄭佳佳介紹說(shuō),“揚(yáng)州工”文化充分展現(xiàn)了歷代揚(yáng)州工匠在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)創(chuàng)造并延續(xù)至今的精神財(cái)富,是創(chuàng)新創(chuàng)造、精益求精、追求卓越等“工匠精神”的集中體現(xiàn)。
近年來(lái),揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足揚(yáng)州深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的文化資源,著力建設(shè)“揚(yáng)州工”文化校園景觀,各二級(jí)學(xué)院結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色,探尋與“揚(yáng)州工”文化的契合點(diǎn),建設(shè)各具特色的文化展廳,營(yíng)造濃郁的“揚(yáng)州工”文化氛圍。此外在制度層面,學(xué)校提升“揚(yáng)州工”文化價(jià)值認(rèn)同,將蘊(yùn)含“工匠精神”的“揚(yáng)州工”文化融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。
為了讓“揚(yáng)州工”文化在當(dāng)代大學(xué)生中傳承下去,該校還特別打造“揚(yáng)州工”文化為核心的專(zhuān)業(yè)文化,提升職業(yè)認(rèn)同,開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程和系列公共選修課程,編寫(xiě)系列讀本等,提升育人效果。同時(shí),通過(guò)選聘“揚(yáng)州工”文化傳承人,建設(shè)“揚(yáng)州工”文化實(shí)踐基地,組織開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和文化研學(xué)活動(dòng),傳承揚(yáng)州城的文脈和精神。
“傳承‘揚(yáng)州工’文化更重要的是傳承著揚(yáng)州工匠精益求精的工匠精神?!?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">智能學(xué)院黨總支書(shū)記王庭俊表示,學(xué)院以“揚(yáng)州工”文化為切口,融通了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代工業(yè)、課堂知識(shí)與工程技能、校園活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐。暑假期間,團(tuán)隊(duì)還走訪了中遠(yuǎn)海運(yùn)、豐尚科技等企業(yè),探訪奔波在工業(yè)制造一線,了解行業(yè)現(xiàn)狀、技術(shù)革新和工作環(huán)境,全面培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。
“技術(shù)工人不僅僅是簡(jiǎn)單的操作工人,一名優(yōu)秀的技術(shù)工人需要豐富的理論基礎(chǔ)做支撐才能走得更遠(yuǎn)?!痹趽P(yáng)州中遠(yuǎn)海運(yùn)重工有限公司,團(tuán)隊(duì)有幸與“大國(guó)工匠”培養(yǎng)支持計(jì)劃馬上錄進(jìn)行訪談交流。馬上錄向?qū)W生們分享了自己的職業(yè)生涯過(guò)程,他說(shuō),“新質(zhì)生產(chǎn)力的第一要素是更高素質(zhì)的勞動(dòng)者,其中就包括精益求精、追求卓越的大國(guó)工匠?!?/span>
“我覺(jué)得最讓人動(dòng)容的是您簡(jiǎn)樸的生活方式,您不在意自己的衣食住行,一心追求在焊接技術(shù)上的突破,我想這也是您獲得成功的原因之一?!眻F(tuán)隊(duì)成員們受益匪淺,吳雙輝在座談后代表匠心小隊(duì)給馬老師送上錦旗,并表達(dá)自己的敬意。
“為期半個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程,團(tuán)隊(duì)成員收獲滿滿,每個(gè)人都記錄了近萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記?!?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">智能學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記湯六狼評(píng)價(jià)說(shuō),實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。學(xué)生們對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研習(xí),形成調(diào)研報(bào)告,進(jìn)一步完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),為未來(lái)的職業(yè)啟航奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 李澈 通訊員 紀(jì)麗婭 許懷芝)
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